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テンポによるスラーの付け方

 夏の暑さから解放され、ようやく秋らしく涼しくなりましたね。

 ただ今書いている小学生向けのピアノ曲で、6/8拍子の対位法の曲があります。当初はテンポをAndantino(歩く速さを少し早めて)にしてましたが、私が理想とする演奏ではどうしてもちょっと早くなります。それを考えてみると、Allegretto quasi Andantino(やや快速だが、気持ちは少しゆっくりで)が相応しいと思いました。

 そして楽曲のスラーのかけ方では、割と短いとこで付けてました。しかし、いざテンポが上がるとそこまでブレスする余裕がないから、スラーの長さを統合させて歌い上げるほうが、演奏しやすいと思ったのです。アップテンポの楽曲で、8分音符が細かく続いてスラーが長い曲といえば、ブルクミュラー25番の1番「素直な心」が正にそうです。

 テンポが遅い物と速い物では楽曲の雰囲気がガラリと変わってきますし、スラーのかけ方やブレスにおいては大きな差が付いてしまいます。アップテンポだからこそ、細かい音符でフレーズが長い物を得意とし、スローな曲であればフレーズを短くしてブレスしやすくするのが、その表現法の違いかもしれません。

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コンクールの課題曲でのインパクト

 本日は秋分の日でお彼岸でしたが、真夏のような暑さでしたね。

 私もコンクールの課題曲に向けて曲を書いたりしてますが、採用されやすい楽曲においては余程何かインパクトのある技法やコードなどが、審査員の目に止まるそうです。例えば、ジャズの技法での代理コード(従来のクラシックの楽曲では決められたルールがあっても、その音色をお洒落に柔らかく聴きやすい音色にする)を使用する事をはじめ、密集した狭い音程を細かい16分音符で演奏するなど、様々な角度でのアプローチがあります。

 私自身は右手中指のバネ指による腱鞘炎で、アップテンポで装飾音をはじめ細かいパッセージや音符のスタッカート奏法などは、大人向けの楽曲では避けてきました。細かい音符を上手く演奏するには、時間かけて練習しなければシャープでクリアな音色が奏でられません。しかし、子供たちはアップテンポのスタッカートの楽しい楽曲が好きで、私も基本的にはアップテンポの楽曲は好きです。子供心を掴む楽曲なら、洒落たコードなどを使用したアップテンポのスタッカートが結構出てきたり、細かいパッセージが出てくると、テンションが上がると思います。

 作曲で人の心を鷲掴みするような能力はイマイチ不足してますが、出来る限り選ばれるように書き続けていきたいですね。

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昔のレッスン曲を懐かしむ

 ブログの更新が遅くなりました。

 レッスンでの一コマですが、レッスン中に生徒さんが過去の曲を振り返る事はあるあるネタだと思います。半年前や1年前にレッスンで見た時は難しいと思っていた楽曲は、レッスン当時は合格するまで様々な道程があったでしょう。音楽的な表現、テンポ合わせ、リズムパターン、楽曲を全体的に見る事などで、後々こんなに簡単な物だと実感する事は大いにあると思います。

 今はバスティンピアノベーシックスのレベル3セットを指導してますが、レベル2セットの今年年明けにレッスンした曲や数ヶ月前の物を振り返って、話に花が咲きました。レベル2の「マクドナルドおじさんのロック」は特に面白い楽曲ですね。普通の「マクドナルドおじさん」の曲と同じようにメロディーラインが2小節出てきても、次は引っ掛けのような音階メロディーが出てくるのが、これまた面白いのです。途中のメロディーのバリエーションもなかなか面白さがあります。



 こちらはPTNAのポピュラーアレンジでも有名な丹内真弓先生が編曲した「マクドナルドおじさんのロック」のバンド編成の編曲です。これもなかなか面白くて楽しいです。



 他にも、スコット・ジョプリン作曲「エンターテイナー」、バスティン作曲「カントリーガーデン」も弾いて、盛り上がりました。時々、レッスンで弾いた曲を振り返ってみると、また新たな発見があって良いなと思います。

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課題曲に向けての選曲

 秋が深まってきましたが、またジメジメとした暑さが戻ってきましたね。

 新曲課題事業に向けて選曲を考えております。前回応募したレベルより1ランク上げて提出予定で、自分の理想的な楽曲の長さとしては、丁度良いくらいです。楽曲の展開の仕方や聴きごたえある技法や教育的価値においては、該当年齢の子にとって遣り甲斐があって楽しいと言ってくれたら有難いですね。

 ただ作曲するだけでなく、演奏技法が楽曲のストーリーの中でどのように表現したらいいのかと、構想を練ってピアノを弾きながら作曲します。弾きやすさをはじめ、どこか引っかけの難しい演奏技法と表現する箇所があるほうが、参加者にとって練習して遣り甲斐があって、楽曲の価値も高くなると思います。

 これから私は、アナリーゼ(楽曲分析)をした楽譜を作成し、楽曲を練習して良い映像を作っていきたいですね。そして、楽譜をこれから提出予定です。

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ピアニストと作曲家の違い

 作曲した楽曲をいざ披露する時、どうしても演奏表現で納得出来ない事は色々あると思います。作曲者としてはこのように表現したくても、自分でいざ全てを演奏するとしたら、ピアニストと同じような事は出来ないケースは色々あるかもしれません。

 ピアニストの場合、幼い時から美しい手のフォームで指先のタッチポイントに意識が行くように指導されてきてます。そして、肩や腕を脱力するアプローチも学んで来てるため、どうしてもそこは作曲者の人たちにとって勝てない面でもあります。ピアノを何となく趣味の範囲内で学んできて、本格的に音大目指すような演奏技術の教育を受けて来なかった限り、どうしてもそうなりやすいのは仕方ないかもしれません。元々幼い時からピアノコンクールでの入賞を積み重ねてきて、大きくなってから和声と作曲を学んできた人の場合、作曲した後に一人で演奏して何でも出来るのは武器になりますね。

 私の場合、元々は5歳でピアノを学んできたのですが、転勤事情もあって思春期にピアノを数年間辞めていました。高1で全てを再開したので、演奏技術ではマイナス面が生じるパターンですね。その分、演奏技術で細かい事を要求する楽曲を書けば書く程、ピアニストに依頼せざるを得なくなります。こういったとこでは、「ピアニストと作曲家の違い」という事がはっきりと出てくると思います。

 作曲家の先生たちの演奏技術は人それぞれですが、人それぞれの持ち味があって良いと思います。

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プロフィール

aoippe1012music

Author:aoippe1012music
本名:江尻あおい
東邦音楽大学・作曲専攻卒の千葉県習志野市在住の作・編曲家。趣味層をはじめ、本格的なレッスンを希望する方を中心に承っている。作曲専攻を武器にして音大・音高受験向けのソルフェージュ、音楽理論レッスンをし、コンクール参加を検討されてるお子様を応援中。作曲専攻を武器にして、小さなお子様のレッスンにはバスティンを主教材としている。会社や知人が主催する演奏会を中心に作・編曲した楽曲を自作自演して活動中。

中学・高校第一種教員免許状(音楽)取得
ヤマハ指導グレード5級取得

2013年 第2回バスティンピアノ編曲コンテスト 連弾部門第2位

2015年 第1回プレ・バッハ作品コンテスト 幼児B部門でオリジナル曲が入賞

2016年 第5回バスティンピアノ編曲コンテスト ゴージャス・ソロ部門ミュッセ賞

全日本ピアノ指導者協会(略称:PTNA)作曲会員。

バスティンピアノ編曲コンテストでの入賞作品「幸せな魔女」がPTNAのオンデマンド楽譜販売Musse(ミュッセ)より好評発売中。2015年11月、カワイ出版よりピアノ曲集の楽譜「風に吹かれて~いくつもの思い出~」、2017年12月「四季折々そして希望」を発売。2016年PTNAミュッセよりプレバッハ作品コンテストでの入賞作品「おはなあそび」、バスティンピアノ編曲コンテスト入賞作品「アラブへの旅を夢見るわにさん」が発売される。

星座:天秤座 血液型:A型

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